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早教資訊 >> 教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康 管理工作的通知
本篇閱讀次: 50     日期:2021-08-02

近日,教育部辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康管理工作的通知》(以下簡稱“《通知》”),要求進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康工作針對性和有效性,切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)支撐和科學(xué)管理,著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。

 

  《通知》明確,要加強(qiáng)源頭管理,全方位提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)。加強(qiáng)心理健康課程建設(shè),高校要面向本專科生開設(shè)心理健康公共必修課,原則上設(shè)置2個學(xué)分(32—36學(xué)時),中小學(xué)要將心理健康教育課納入校本課程,同時注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育。

 

  《通知》要求,做好心理健康測評工作,加快研制更符合中國學(xué)生特點(diǎn)的心理測評量表,縣級教育部門牽頭負(fù)責(zé)組織區(qū)域內(nèi)中小學(xué)開展心理健康測評工作,每年面向小學(xué)高年級、初中、高中開展一次心理健康測評。縣級教育部門要建立區(qū)域性的中小學(xué)生心理輔導(dǎo)中心,定期提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)。

 

  《通知》強(qiáng)調(diào),要加強(qiáng)保障管理,加大綜合支撐力度。配齊建強(qiáng)骨干隊(duì)伍,高校按師生比不低于1:4000比例配備心理健康教育專職教師且每校至少配備2名,每所中小學(xué)至少要配備1名專職心理健康教育教師,縣級教研機(jī)構(gòu)要配備心理教研員。落實(shí)場地和經(jīng)費(fèi)保障,學(xué)校應(yīng)在年度預(yù)算中統(tǒng)籌各類資金保障心理健康教育工作基礎(chǔ)經(jīng)費(fèi),確定生均標(biāo)準(zhǔn),足額按時撥付,并視情建立增長機(jī)制。

 

全文如下:

 

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教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)學(xué)生心理健康
管理工作的通知

教思政廳函〔2021〕10號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳(教委),新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局,部屬各高等學(xué)校:

為進(jìn)一步提高學(xué)生心理健康工作針對性和有效性,切實(shí)加強(qiáng)專業(yè)支撐和科學(xué)管理,著力提升學(xué)生心理健康素養(yǎng),現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下。

一、加強(qiáng)源頭管理,全方位提升學(xué)生心理健康素養(yǎng)

1.加強(qiáng)心理健康課程建設(shè)。發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,幫助學(xué)生掌握心理健康知識和技能,樹立自助互助求助意識,學(xué)會理性面對挫折和困難。高校要面向本?粕_設(shè)心理健康公共必修課,原則上應(yīng)設(shè)置2個學(xué)分(32—36學(xué)時),有條件的高校可開設(shè)更具針對性的心理健康選修課。中小學(xué)要將心理健康教育課納入校本課程,同時注重安排形式多樣的生命教育、挫折教育等。

2.大力培育學(xué)生積極心理品質(zhì)。充分發(fā)揮體育、美育、勞動教育以及校園文化的重要作用,全方位促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展。嚴(yán)格落實(shí)開齊開足上好體育課和美育課的剛性要求,積極推廣中華傳統(tǒng)體育項(xiàng)目,廣泛開展普及性體育運(yùn)動和豐富的藝術(shù)實(shí)踐活動,結(jié)合各學(xué)段特點(diǎn)系統(tǒng)加強(qiáng)勞動教育,吸引學(xué)生積極參加各種健康向上的校園文化生活和學(xué)生社團(tuán)活動,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生珍視生命、熱愛生活的心理品質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任感和使命感。

3.及早分類疏導(dǎo)各種壓力。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系和自我意識等方面可能遇到的心理失衡問題,主動采取舉措,避免因壓力無法緩解而造成心理危機(jī)。注重關(guān)心幫助學(xué)習(xí)遭遇困難、學(xué)業(yè)表現(xiàn)不佳的學(xué)生,教師要及時給予個別指導(dǎo),鼓勵同學(xué)間開展朋輩幫扶,幫助學(xué)生紓解心理壓力、提振學(xué)習(xí)信心。重點(diǎn)關(guān)注臨近畢業(yè)仍未獲得用人單位錄用意向的學(xué)生,積極提供就業(yè)托底幫助,緩解就業(yè)焦慮。重點(diǎn)關(guān)注家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生,在學(xué)生資助的各環(huán)節(jié)把解決實(shí)際問題與解決心理問題相結(jié)合。及時了解學(xué)生在人際交往、戀愛情感、集體生活中所遇到的困難和問題,有針對性地開展個別談話、團(tuán)體輔導(dǎo)等,幫助青年學(xué)生樹立正確的交友觀、戀愛觀。

4.增強(qiáng)學(xué)校、家庭和社會教育合力。學(xué)校及時了解學(xué)生是否存在早期心理創(chuàng)傷、家庭重大變故、親子關(guān)系緊張等情況,積極尋求學(xué)生家庭成員及相關(guān)人員的有效支持。在家庭訪問等家校聯(lián)系中幫助家長更加了解孩子所處年齡段的心理特點(diǎn)和規(guī)律,在家長學(xué)校、社區(qū)家長課堂中將青少年發(fā)展心理學(xué)知識列為必修內(nèi)容,防止因家庭矛盾或教育方式不當(dāng)造成孩子心理問題。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)媒體等平臺和渠道,傳播心理健康知識,積極營造有利于學(xué)生健康成長成才的社會環(huán)境。

二、加強(qiáng)過程管理,提升及早發(fā)現(xiàn)能力和日常咨詢輔導(dǎo)水平

5.做好心理健康測評工作。積極借助專業(yè)工具和手段,加快研制更符合中國學(xué)生特點(diǎn)的心理測評量表,定期開展學(xué)生心理健康測評工作,健全篩查預(yù)警機(jī)制,及早實(shí)施精準(zhǔn)干預(yù)。高校每年在新生入校后適時開展全覆蓋的心理健康測評,注重對測評結(jié)果的科學(xué)分析和合理應(yīng)用,分類制定心理健康教育方案?h級教育部門要設(shè)立或依托相關(guān)專業(yè)機(jī)構(gòu),牽頭負(fù)責(zé)組織區(qū)域內(nèi)中小學(xué)開展心理健康測評工作,每年面向小學(xué)高年級、初中、高中開展一次心理健康測評,指導(dǎo)學(xué)?茖W(xué)運(yùn)用學(xué)生心理健康測評結(jié)果,推動建立“一生一策”的心理成長檔案。

6.強(qiáng)化日常預(yù)警防控。高校要健全完善“學(xué)校-院系-班級-宿舍/個人”四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò),依托班級心理委員、學(xué)生黨團(tuán)骨干、學(xué)生寢室室長等群體,重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生是否遭遇重大變故、重大挫折及出現(xiàn)明顯異常等情況。輔導(dǎo)員、班主任每月要遍訪所有學(xué)生寢室,院系要定期召開學(xué)生心理異常情況研判會,對出現(xiàn)高危傾向苗頭的學(xué)生及時給予干預(yù)幫扶。針對中小學(xué)生出現(xiàn)的異常情況,中小學(xué)教師要與家長進(jìn)行密切溝通,共同加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助孩子渡過難關(guān)。

7.加強(qiáng)心理咨詢輔導(dǎo)服務(wù)。高校要強(qiáng)化心理咨詢服務(wù)平臺建設(shè),設(shè)立心理發(fā)展輔導(dǎo)室、積極心理體驗(yàn)中心、團(tuán)體活動室、綜合素質(zhì)訓(xùn)練室等,為開展個體心理咨詢與團(tuán)體心理輔導(dǎo)提供優(yōu)質(zhì)的實(shí)時實(shí)地服務(wù)。創(chuàng)造條件開通24小時陽光心理援助熱線、網(wǎng)絡(luò)預(yù)約專線和咨詢郵箱等途徑,做好常態(tài)化心理咨詢服務(wù)?h級教育部門要建立區(qū)域性的中小學(xué)生心理輔導(dǎo)中心,積極開展線上線下多種形式咨詢輔導(dǎo)服務(wù),定期面向所在區(qū)域中小學(xué)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)。

三、加強(qiáng)結(jié)果管理,提高心理危機(jī)事件干預(yù)處置能力

8.大力構(gòu)建家校協(xié)同干預(yù)機(jī)制。對于入學(xué)時就確定有抑郁癥等心理障礙的學(xué)生,學(xué)校組織校內(nèi)外相關(guān)專業(yè)人員進(jìn)行研判,及時將干預(yù)方案告知家長,與家長共同商定任務(wù)分工。學(xué)生出現(xiàn)自殺自傷、傷人毀物傾向等嚴(yán)重心理危機(jī)時,學(xué)校及時協(xié)助家長送醫(yī)診治。

9.積極爭取專業(yè)機(jī)構(gòu)協(xié)作支持。持續(xù)強(qiáng)化教育部門和各級學(xué)校與精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)協(xié)同合作。各高校要主動爭取與精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)建立定點(diǎn)合作關(guān)系?h級教育部門要加強(qiáng)與衛(wèi)生健康部門的協(xié)同聯(lián)動,建立精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)對學(xué)校心理健康教育及心理危機(jī)干預(yù)的支持協(xié)作機(jī)制,為所在區(qū)域中小學(xué)提供醫(yī)療幫助。

10.妥善做好學(xué)生突發(fā)事件善后工作。加快提升學(xué)校應(yīng)急處置能力。學(xué)生因心理問題在校發(fā)生意外事件后,學(xué)校要立即啟動應(yīng)急工作預(yù)案,第一時間聯(lián)系學(xué)生家長,并在當(dāng)?shù)亟逃、公安等部門指導(dǎo)下核實(shí)情況、及時處理。針對可能的社會關(guān)注,學(xué)校要按照公開透明原則及時回應(yīng),對在網(wǎng)上進(jìn)行惡意炒作者,爭取網(wǎng)信、公安等部門支持,合力做好工作。

四、加強(qiáng)保障管理,加大綜合支撐力度

11.配齊建強(qiáng)骨干隊(duì)伍。高校按師生比不低于1:4000比例配備心理健康教育專職教師且每校至少配備2名。加大心理健康教育培訓(xùn)力度,對新入職的輔導(dǎo)員、研究生導(dǎo)師開展心理健康教育基本知識和技能全覆蓋培訓(xùn),對所有輔導(dǎo)員每3年至少開展1次心理健康教育專題培訓(xùn)。支持輔導(dǎo)員攻讀心理學(xué)相關(guān)專業(yè)第二專業(yè)碩士學(xué)位,適當(dāng)增加思想政治工作骨干在職攻讀博士學(xué)位專項(xiàng)計(jì)劃心理學(xué)相關(guān)專業(yè)名額,為一線思想政治工作隊(duì)伍提升心理健康教育專業(yè)化水平創(chuàng)造更好保障。每所中小學(xué)至少要配備1名專職心理健康教育教師,縣級教研機(jī)構(gòu)要配備心理教研員。中小學(xué)要在班主任及各學(xué)科教師崗前培訓(xùn)、業(yè)務(wù)進(jìn)修、日常培訓(xùn)等各類培訓(xùn)中,將心理健康教育作為必修內(nèi)容予以重點(diǎn)安排。

12.落實(shí)場地和經(jīng)費(fèi)保障。高校要為心理健康教育與咨詢配備必要的辦公場地和設(shè)備?h級教育部門要為區(qū)域性中小學(xué)生心理輔導(dǎo)中心配備專門場地空間及軟硬件設(shè)備,各地教育部門要進(jìn)一步推動中小學(xué)建立健全心理輔導(dǎo)室。學(xué)校應(yīng)在年度預(yù)算中統(tǒng)籌各類資金保障心理健康教育工作基礎(chǔ)經(jīng)費(fèi),確定生均標(biāo)準(zhǔn),足額按時撥付,并視情建立增長機(jī)制。

教育部辦公廳

2021年7月7日


 

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